政府案例 | “社会心理服务体系建设典型案例——学校心理之“百城千校”心理服务”安徽站--五校联动筑牢大学生心理健康防线
中盟EAP 2026-04-27 10:40
“社会心理服务体系建设典型案例—学校心理之“百城千校”心理服务” 安徽站--五校联动筑牢大学生心理 健康防线 由上海洄澜心理咨询中心主办、住友制药（苏州）有限公司资助、安徽省心理卫生协会支持的“大学生精神卫生健康科普讲座”走进安徽，先后在安徽医科大学、合肥学院、安徽艺术学院、安徽建筑大学、合肥幼儿师范高等专科学校五所高校开展，累计覆盖学生近2000人次。 本次安徽站活动充分展现了当代大学生对心理健康知识的强烈渴求。而由三位精神卫生领域权威专家（刘寰忠教授、周晓琴主任、季益富主任）所组成的讲师团则充分确保了内容的专业性和精准性。针对不同高校的学生特点，安徽站活动设计了差异化的内容模块： 问题导向型：回应学生真实困惑 合肥学院讲座直击“忙碌一年却毫无收获”的焦虑感。周晓琴主任引导学生通过自我追问厘清目标：“你的目标是什么？”“你想成为一个什么样的人？”“对应这个目标需要做些什么努力？”这种以目标为导向的反思方法，帮助学生从“盲目忙碌”转向“有效成长”。 技能提升型：赋能心理工作队伍 合肥幼儿师范高等专科学校聚焦“心理小天使”培养。季益富主任为548名心理委员和心理小天使（线下286人，线上262人）系统讲解了常见心理问题识别、心理健康维护、心理问题处理及心理委员职责四大模块。针对抑郁症这一“世界头号心理杀手”，季主任提供了七条具体助人行指南，包括倾听支持、陪同就医、用药监督、危机干预等实操技能。 认知更新型：打破病耻感与误区 安徽艺术学院讲座以“接受也是一种处理问题的方式”为主题，引入即兴表演的“YES，AND”原则——Yes代表接纳、建立正连接，And代表扩展、创造无限可能。周晓琴主任提出六步情绪调节法：接纳而非逃避、三思而后行、改变认知角度、合理宣泄、注意力转移、学会表达，帮助学生走出自我认识的误区，做情绪的主人。 心理健康是大学生全面发展的重要基石，也是社会心理服务体系建设的关键环节。安徽站活动以“百城千校”心理服务为牵引，整合医疗资源、学术力量、社会组织和企业资源，探索形成了“需求导向、专家引领、分类施策、线上线下、长效机制”的工作模式，为新时代高校心理健康教育工作提供了有益借鉴。未来，随着“百城千校”网络的持续扩展，将有更多大学生在科学的心理健康服务中受益，以更积极阳光的心态迎接人生挑战。
